Disciplina teórico-prática que visa desenvolver atitude crítica dos alunos em relação às diversas formas de evidências científicas, assim como discutir cada etapa da elaboração de um trabalho científico e proporcionar a prática da leitura de artigos científicos. Serão abordados os tópicos: leitura crítica de artigos científicos, busca de evidências, tipos de delineamento de estudo: ensaios clínicos randomizados, coortes, caso-controle, análise secundária de dados, introdução a revisões sistemáticas e estudos qualitativos; diretrizes e planejamento de estudos para teste, validação e implementação de tecnologias em saúde.

Disciplina teórico-prática que visa capacitar o aluno a compreender os conceitos básicos de bioestatística para instrumentalização metodológica e conhecer modelos avançados de análise de dados para desenvolvimento de projetos inovadores. Serão abordados conceitos básicos em estatística, tais quais: introdução aos tipos de variáveis e distribuições, organização e tabulação de dados, testes de normalidade, população e amostra, análise descritiva e probabilidade, comparação entre grupos e entre momentos, relação e causalidade entre variáveis, risco relativo e razão de chances, apresentação dos resultados em tabelas, quadros e gráficos, automatização de relatórios, validade e confiabilidade de escalas, variáveis latentes, conceitos básicos em meta-análise, modelos generalizados lineares (regressão linear simples, múltipla e regressão logística), mixed models, regressão de variáveis discretas, análise Geoespacial, análise de redes sociais, análise de concordância, análise de sobrevida e regression trees. Será estimulado o uso de ferramentas e tecnologias para análise de dados de acesso livre.

Disciplina teórico-prática que visa introduzir conceitos de Bioética em suas diferentes vertentes, incluindo as normas de pesquisas em seres humanos adotadas no Brasil e no exterior, implicações bioéticas nos avanços científicos e suas repercussões éticas na prática diária do profissional da saúde. Os seguintes tópicos serão abordados: definição, princípios e campo de ação da bioética, TCLE, Termo de compromisso, diretrizes éticas internacionais para pesquisas biomédicas, Declaração de Helsinque, Declaração Ibero-latino-americana sobre ética e genética, Declaração Universal sobre o Genoma Humano, legislação pesquisa em seres humanos resolução 196/96, Função dos CEPs e CONEP, bioética na política pública de recursos para a saúde no Brasil, bioética e a sacralidade da vida, bioética e religião, aborto, o paciente terminal. Biotecnologia aplicada à saúde humana, propriedade intelectual, registro de patentes, conflitos de interesses, discussão de temas polêmicos. As técnicas de ensino/aprendizagem darão ênfase na participação dos alunos, salientando e reforçando a formação humanística.

Disciplina teórico-prática que visa capacitar o aluno à estrutura e escrita de artigos científicos. Os seguintes tópicos serão abordados: ferramentas de compartilhamentos de materiais, revisão e organização da literatura, gerenciadores de referências, elaboração e avaliação da questão de pesquisa; Introdução, Métodos, Resultados, Discussão e Conclusão do artigo científico aplicado à cada tipo de delineamento de pesquisa, elaboração de tabelas e gráficos. Serão utilizadas metodologias propostas pelo grupo de pesquisa internacional Research on Research da Duke University, os quais vem sendo utilizadas por diversos países do mundo, com vistas à padronização mundial das descrições dos estudos. Serão realizadas aulas expositivas seguidas de discussões e estímulo ao raciocínio crítico. Cada aluno trabalhará no desenvolvimento de um artigo científico, realizando apresentações do mesmo no decorrer da disciplina, sendo avaliado pelos professores e colegas. e ensin�Orn
�e 8k! arão ênfase na participação dos alunos, salientando e reforçando a formação humanística.

Disciplina teórico-prática que visa capacitar o aluno à compreensão de conceitos relacionados à tecnologia e inovação em saúde, estimulando o desenvolvimento do raciocínio crítico na área, assim como o espírito empreendedor e inovador. Serão abordados tópicos tais quais: princípios e conceitos em tecnologia e inovação em saúde, patentes, incubadoras, polos tecnológicos, parques científicos e tecnológicos, políticas nacionais e internacionais de inovação em saúde, fontes de financiamento nacionais e internacionais para tecnologia e inovação, introdução para métodos de avaliação de tecnologia em saúde, tecnologia e inovação disruptivas, atualidades e perspectivas em tecnologia e inovação em saúde no Brasil e exterior. A disciplina conterá aulas expositivas, seminários para discussão de tópicos com convidados especiais e trabalhos em grupo. 
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�e 8k! esquisa internacional Research on Research da Duke University, os quais vem sendo utilizadas por diversos países do mundo, com vistas à padronização mundial das descrições dos estudos. Serão realizadas aulas expositivas seguidas de discussões e estímulo ao raciocínio crítico. Cada aluno trabalhará no desenvolvimento de um artigo científico, realizando apresentações do mesmo no decorrer da disciplina, sendo avaliado pelos professores e colegas. e ensin�Orn
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Disciplina teórico-prática que visa abordar tópicos relacionados ao desenvolvimento e avaliação de tecnologia e inovação em saúde. Esta disciplina será indicada para alunos os quais desenvolverão os trabalhos de conclusão de mestrado na linha de pesquisa Tecnologia e Inovação em Saúde. Serão abordados tópicos tais quais: aplicação dos princípios de medicina baseada em evidência na criação e avaliação de tecnologia e inovação em saúde, integração entre pesquisa científica e desenvolvimento e avaliação de tecnologias e inovação, métodos para criação e avaliação de tecnologias e inovação aplicados à saúde, análise de dinâmica empresarial e gerenciamento no desenvolvimento e implementação de novas tecnologias e organização de start-ups, gerenciamento de inovação no ambiente clínico e hospitalar. Os alunos trabalharão nos seus projetos de conclusão de mestrado ao longo da disciplina, realizando apresentações relacionadas aos tópicos abordados em aula. is ve�no
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Disciplina teórico-prática com o objetivo de desenvolver e/ou aperfeiçoar atitude crítica diante do trabalho científico e tecnológico, forma didática de apresentação e discussão e análise. A disciplina consistirá de seminários com os alunos sob orientação dos professores. Cada aluno apresentará a proposta do seu trabalho de conclusão de mestrado e será avaliado por um grupo de alunos simulando uma banca, seguido de discussão com os professores. expos� a,
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�e 8k! esquisa internacional Research on Research da Duke University, os quais vem sendo utilizadas por diversos países do mundo, com vistas à padronização mundial das descrições dos estudos. Serão realizadas aulas expositivas seguidas de discussões e estímulo ao raciocínio crítico. Cada aluno trabalhará no desenvolvimento de um artigo científico, realizando apresentações do mesmo no decorrer da disciplina, sendo avaliado pelos professores e colegas. e ensin�Orn
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Disciplina teórico-prática com o objetivo de preparar o aluno para a defesa do trabalho de conclusão de mestrado, além de desenvolver e/ou aperfeiçoar atitude crítica diante do trabalho científico e tecnológico, forma didática de apresentação e discussão e análise. A disciplina consistirá de seminários com os alunos sob orientação dos professores. Cada aluno apresentará os resultados finais ou parciais do trabalho de conclusão de mestrado seguindo os padrões de apresentação da defesa, e sendo avaliado por um grupo de alunos simulando a banca da defesa, seguido de discussão com os professores. 8!
�e 8k! internacional Research on Research da Duke University, os quais vem sendo utilizadas por diversos países do mundo, com vistas à padronização mundial das descrições dos estudos. Serão realizadas aulas expositivas seguidas de discussões e estímulo ao raciocínio crítico. Cada aluno trabalhará no desenvolvimento de um artigo científico, realizando apresentações do mesmo no decorrer da disciplina, sendo avaliado pelos professores e colegas. e ensin�Orn
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Disciplina teórico-prática que visa introduzir conceitos e estimular o raciocínio crítico relacionados à ensaios clínicos. Serão abordados tópicos tais quais: boas práticas em pesquisa clínica, princípios e delineamentos de protocolos de pesquisa clínica, aspectos éticos e legais aplicados à condução de ensaios clínicos e gerenciamento de estudos clínicos farmacológicos com foco em estudos multicêntricos. Os alunos trabalharão em grupos para análise e discussão de protocolos de pesquisa reais publicados na literatura, seguido de discussão com colegas e professores.

Disciplina teórico-prática que visa introduzir conceitos e estimular o raciocínio crítico relacionados à farmacovigilância e gestão de centros de pesquisa. Serão abordados temas tais quais: detecção, registro e avaliação de reações adversas à medicações e dispositivos testados em ensaios clínicos, implementação de mecanismos de detecção de reações adversas visando maximizar o benefício e minimizar os riscos e gerenciamento de centros de pesquisa. Serão realizados seminários para a discussão dos tópicos e os alunos terão a oportunidade de visitar e conhecer o funcionamento do centro de pesquisa clínica do Instituto de Cardiologia do RS – Fundação Universitária de Cardiologia. aniza�� e
�e 8k! =’mso-bidi-font-style: normal’>start-ups, gerenciamento de inovação no ambiente clínico e hospitalar. Os alunos trabalharão nos seus projetos de conclusão de mestrado ao longo da disciplina, realizando apresentações relacionadas aos tópicos abordados em aula. is ve�no
�e 8k! das por diversos países do mundo, com vistas à padronização mundial das descrições dos estudos. Serão realizadas aulas expositivas seguidas de discussões e estímulo ao raciocínio crítico. Cada aluno trabalhará no desenvolvimento de um artigo científico, realizando apresentações do mesmo no decorrer da disciplina, sendo avaliado pelos professores e colegas. e ensin�Orn
�e 8k! arão ênfase na participação dos alunos, salientando e reforçando a formação humanística.

Disciplina teórico-prática que visa introduzir o conceito de medicina translacional e ajustar propostas convencionais à ideia do translacional, dentro de sua área de trabalho. Serão abordados tópicos tais quais: conceitos e aplicações de medicina translacional, relação da doença cardiovascular com a função renal, função endotelial, terapia celular, terapia gênica, eletroestimulação e mudanças no estilo de vida, apneia do sono, novos componentes do sistema renina-angiotensina e técnicas e média fisiológica em fisiopatologia. Serão realizadas aulas expositivas seguidas de discussões e estimulo do raciocínio crítico referente aos aspectos translacionais e a apresentação de seminários. aniza�� e
�e 8k! =’mso-bidi-font-style: normal’>start-ups, gerenciamento de inovação no ambiente clínico e hospitalar. Os alunos trabalharão nos seus projetos de conclusão de mestrado ao longo da disciplina, realizando apresentações relacionadas aos tópicos abordados em aula. is ve�no
�e 8k! das por diversos países do mundo, com vistas à padronização mundial das descrições dos estudos. Serão realizadas aulas expositivas seguidas de discussões e estímulo ao raciocínio crítico. Cada aluno trabalhará no desenvolvimento de um artigo científico, realizando apresentações do mesmo no decorrer da disciplina, sendo avaliado pelos professores e colegas. e ensin�Orn
�e 8k! arão ênfase na participação dos alunos, salientando e reforçando a formação humanística.

Disciplina teórico-prática que aborda a informática em saúde, caracterizando-a e analisando-a histórica, técnica e funcionalmente. Instrumentaliza para o uso da informática como ferramenta de apoio à área da saúde. Aborda questões que são suportadas pela informática como gestão do conhecimento em saúde e apoio a decisão em saúde.

Disciplina teórico-prática que visa discutir aspectos relacionados ao gerenciamento de pessoas grupos de pesquisa. Serão abordados tópicos tais quais: interdisciplinariedade e multidisciplinariedade envolvendo pesquisa acadêmica e atividade profissional, liderança e gerenciamento de pessoas, estratégias para aumentar o número de publicações submetidas à revistas de alto fator de impacto em um grupo de pesquisa, estratégias para aumentar o número de propostas de financiamento aceitas em um grupo de pesquisa, estratégias para manter o alto nível de produção acadêmica e profissional ao longo da carreira e estratégias para manter o ambiente profissional inovador. Os assuntos propostos serão abordados em seminários seguidos de discussões, serão convidados profissionais renomados na área para fornecer depoimentos de suas experiências aos alunos, e os alunos realizarão um trabalho sobre como os tópicos discutidos em aula influenciam/influenciarão nas suas carreiras profissionais.

Disciplina teórico-prática que visa capacitar o aluno à escrita de propostas de financiamento visando as principais agências de financiamento brasileiras e internacionais. Serão abordados tópicos tais quais: agências de financiamento nacionais e internacionais, seminários para discussão de estratégias para adquirir e manter financiamento para pesquisa e tecnologia à curto e longo prazo, sessões gerais envolvidas em propostas de financiamento e características específicas de propostas para cada agência de financiamento. Os alunos trabalharão em grupos e apresentação trabalhos envolvendo os tópicos discutidos em aula.

Disciplina teórico-prática que visa capacitar o aluno a condução de revisões sistemáticas com ou sem meta-análises. Serão abordados tópicos tais quais: estratégia de busca sistemática na literatura, tipos de viés em revisão sistemática, seleção dos estudos e avaliação da qualidade metodológica, extração de dados, análise de dados e meta-análise, revisão sistemática de estudos observacionais, como ler criticamente um artigo de revisão sistemática e processo de construção de revisões sistemáticas na Colaboração Cochrane. Serão estimuladas atividades práticas para o exercício dos tópicos discutidos em aula e análise crítica de artigos científicos de revisão sistemática e meta-análise.

Disciplina teórico-prática que visa fornecer ao aluno conceitos básicos de análise de sinais no contexto experimental, compreendendo o planejamento de metodologias apropriadas de captação, aquisição e processamento de sinais. O processo será abordado em forma de aplicações com exemplos de sinais biológicos como eletrocardiograma (ECG), eletroencefalograma (EEG) e eletromiografia (EMG). A disciplina prevê aulas práticas envolvendo o processo experimental como um todo, desde a captação dos sinais até o processamento do sinal adquirido através da implementação de rotinas em Matlab. Serão introduzidos temas na área de Engenharia Biomédica, auxiliando de forma conceitual e prática os profissionais da área da saúde no entendimento e aprimoramento das pesquisas a serem realizadas nesse campo de atuação.

Disciplina teórico-prática que visa revisar e discutir através da medicina baseada em evidências os novos dispositivos e técnicas contemporâneas aplicadas à Cardiologia geral e intervencionista. Será feita uma análise crítica da literatura e da aplicabilidade clínica destas alternativas diagnósticas e terapêuticas por meio da discussão de artigos publicados em revista de impacto no meio. Serão discutidas as potencialidades, vantagens, desvantagens e limitações de cada técnica ou intervenção com base em análises de rigor científico, eficácia e custo-efetividade

Disciplina teórico-prática que visa introduzir aspectos relacionados à tecnologias aplicadas à cirurgia cardíaca.  Serão abordados tópicos tais quais: estratificação de pacientes e redução de risco em cirurgia cardíaca, avanços em marcapassos cardíacos e cardioverssores-desfibriladores implantáveis, células tronco, terapia gênica, próteses valvares biológicas (biopróteses) e mecânicas, enxertos vasculares e desenvolvimento de novas próteses – conceitos da bioengenharia, manejo cirúrgico da insuficiência cardíaca, coração artificial, transplante cardíaco, balão intra-aórtico, sistemas extracorpóreos, monitoramento telefônico, modos de alerta e perspectivas futuras. As matérias serão divididas em módulos e ministradas de forma expositiva pelo professor, com indicação prévia de aluno para apresentação de um tópico correlato de importância prática mas com aspectos controversos (sob forma de revisão de bibliografia recente). Para cada assunto de destaque do programa (em uma estimativa de 2 assuntos/módulo) será convidado um palestrante  – professor colaborador ou profissional com destaque na área – que deverá fazer apresentação de enfoque prático e atual sobre a matéria.

Disciplina teórico-prática que visa capacitar o aluno à organizar e gerenciar bancos de dados em saúde. Serão abordados tópicos tais quais: padronização de variáveis, critérios para criação e publicação de bancos de dados, avaliação da qualidade de bases de dados, formas de licenciamento, formatos e programas para manuseio dos bancos de dados. Os alunos exercitarão os tópicos abordados em aula em bases de dados reais ou fictícias, apresentando relatórios das atividades ao longo da disciplina. Será estimulada a utilização de ferramentas e tecnologias de acesso livre.

Disciplina teórico-prática que visa proporcionar ao aluno discussões sobre reprodutibilidade e confiança das pesquisas em saúde, assim como capacitá-los a desenvolver relatórios de pesquisa reproduzíveis por meio da utilização de ferramentas e tecnologias de acesso livre. Serão abordados tópicos tais quais: problemas e direcionamentos relacionados à reprodutibilidade de pesquisas em saúde, conforme descritos em diretrizes e utilizados por centros de referência. Os alunos aprenderão técnicas adequadas para publicação de bancos de dados, códigos de análises de dados reproduzíveis e interfaces para armazenamento de documentos.

Disciplina teórico-prática que visa introduzir conceitos relacionados à escrita científica na língua inglesa. Serão abordados tópicos tais quais: estilo e linguagem científica em inglês, voz passiva e voz ativa, uso adequado de preposições, problemas recorrentes de inglês na escrita científica e aspectos relacionados à submissão, editoração e publicação de artigos científicos em inglês. Serão realizadas aulas expositivas seguidas de discussões, e os alunos trabalharão na análise crítica de estudos publicados na literatura e exemplos fornecidos pelo professor, assim como na escrita de trechos específicos de textos científicos visando o exercício dos tópicos discutidos em aula.

Disciplina teórico-prática que visa demonstrar a utilidade e validade de instrumentos testados e utilizados para prática da pesquisa científica, para  promover as melhores evidências, através de suas medidas e resultados. Prestar assistência multiprofissional baseada em conhecimentos científicos, habilidades e atitudes que poderão influenciar nas ações de saúde. Utilizar equipamentos no rastreamento diagnóstico e na monitorização terapêutica de desordens metabólicas, hemodinâmicas e fatores de risco que interferem no processo saúde-doença.

Disciplina teórico-prática que visa preparar o aluno para a atuação profissional e tomada de decisões no âmbito dos serviços de saúde. A avaliação identifica avanços, dificuldades, limitações e possibilidades de mudança, e promove a aprendizagem na situação de trabalho. A ênfase da disciplina será na avaliação de serviços, gestão plena da atenção básica,  e políticas públicas de saúde.

Disciplina teórico-prática que visa capacitar o aluno à compreender o processo de criação de escalas como um produto para avaliação de desfechos na área da saúde. Os alunos aprenderão a selecionar e/ou elaborar itens, aplicar os princípios da psicometria para calibrar a validade, estrutura e confiabilidade e normatizar os resultados da escala.  A disciplina terá como objetivo secundário proporcionar conhecimento para o manuseio e avaliação critica de escalas já utilizadas para avaliação em saúde.